“小人物”撰写论文的倒置思维：先行创作论文三五篇之实践

选题基本要素剖析

遵循标准的论文选题流程，我们需明确三个核心要素：研究主题、研究问题以及研究方法。以下通过具体实例进行简要分析：

例如，《政府消费的生产性探究——基于生产网络模型的深入刻画、细致分解与严格检验》一文，其研究主题显而易见为消费，且特指政府消费。研究问题则聚焦于政府消费是否同样具备生产性，这是作者试图探讨的核心议题。至于研究方法，作者采用了网络模型的刻画、分解与检验，使得选题三要素得以明确展现。

又如，《早进城的优势：农村移民的城市生活体验与就业成就》一文，其研究主题锁定为农民工，研究问题则聚焦于农民工进城时间的早晚对其就业难度、范围及回报等方面的影响。作者通过长期历史性研究，揭示了早进城农民工的显著回报，其研究方法为定量研究。

再如，《防御还是囤积？商标组合策略对企业绩效的深远影响及启示》一文，研究主题聚焦于商标，研究问题则探讨商标组合如何影响企业绩效。此选题紧密关联管理学领域对商标的研究热点。

此外，《父子共治模式下的创新决策——中国家族企业代际传承中的父爱主义与深谋远虑效应》一文，其研究主题为家族企业，研究问题则深入挖掘代际传承中父爱主义与深谋远虑对公司治理的潜在影响，其研究方法同样为定量研究。

最后，《创业者的再出发：创业烙印如何塑造工作绩效？》一文，研究主题聚焦于创业，研究问题则探究创业烙印对工作绩效的具体影响，其研究方法亦为定量研究。

通过观察上述五个选题，我们需深入思考研究问题的来源。通常，研究主题并不难找，因为每位研究者都有自己的研究方向和偏好。研究方法也并非难题，因为经济管理学科的学者对研究方法，尤其是定量方法，通常都有一定了解。然而，研究问题的提出却是我们面临的最大挑战。如何像研究消费的作者那样，将消费主体巧妙地转移到政府组织上？如何像研究农民工的作者那样，发现农民工进城早晚与就业表现的潜在联系？如何像研究商标的作者那样，将商标组合与企业绩效紧密相连？如何像研究家族企业的作者那样，深入挖掘代际传承中的父爱主义与深谋远虑效应？又如何像研究创业的作者那样，准确提出研究问题？这才是我们撰写论文（包括开展课题研究）时的真正难点。因此，我们的核心任务在于探讨如何提出一个有价值的研究问题，一旦突破这一环节，我们的选题质量必将得到显著提升。

研究问题的提出策略

无论是学生时代聆听老师的教诲，还是为人师表后向自己的学生传授经验，我们都会被反复告诫：一篇论文（或一个选题）具备问题意识至关重要。

以“生产性消费”为例，由于该领域研究已有多年历史，相关文献浩如烟海，若直接着手撰写论文，往往难以找到切入点（即问题点），导致研究缺乏价值。然而，在现实中，我们往往陷入一片空白，难以迅速提出一个有价值的研究问题。

为了提出有价值的研究问题，我们可以尝试以下两种路径：

大人物的路径：通过长期、广泛的文献积累，深入涉猎经典与前沿文献，厚积薄发，形成自己的独特观点。这种路径以学术研究为导向，即先进行深入的研究，再通过撰写论文将研究成果表达出来。然而，这种路径对于大部分人来说并非易事，因为并非所有人都能做到广泛涉猎经典与前沿文献，实现厚积薄发。

小人物的路径：首先进入一个具体的问题情境，在此情境中更容易提出有价值的研究问题。提出问题后，我们再通过求证来验证自己的观点。因为我们并未进行大量、长期的文献阅读和研究积累，只是快速发现了一个问题。与大人物不同，我们在提出问题时往往没有现成的答案或假设，只是发现了一个值得探讨的问题。因此，我们的任务是通过撰写论文来求证这个问题的答案，形成自己的观点。这种路径以写作为导向，先写作后研究或边写作边研究。尤其对于在读博士生或青年教师而言，由于面临较大压力，难以静下心来日积月累，因此这种路径更具可行性。

对于本科生或硕士生来说，要求他们进行大量文献阅读往往不切实际。他们可能认为这只是为了毕业而写论文，无需阅读如此多文献。因此，我们需要客观看待这两种路径。第一种路径是传统的、正宗的做研究写论文的路径，而第二种路径则是一种短期主义、快速追求效率和结果的路径。两者之间可能存在着量变质变的关系。

如果一味机械地要求学生进行大量文献阅读和研究积累，而实际上学生并未这样做，可能会导致师生关系紧张，学生也会感到迷茫和无助。因此，在不同的阶段，我们可以做出不同的选择。在还未成名立腕之前，可以选择小人物路径，通过快速发现问题、撰写论文来实现从量变到质变的积累。只要我们在一个方向上不断深挖、研究、写作，三五年的时间就足以实现质变，成为该方向上的小专家，逐渐积累名气。我们以写作带动阅读和研究，实现写作倒逼研究的效果。这种量变引起质变的效果并非通过阅读实现，而是通过写作实现。因此，在不同的阶段，我们应该允许学生、青年学者做出这种区分，不必一味遵循传统的路线去做学问、写论文。他们可以通过小人物路径，先写论文后做研究，先发C刊后实现学术积累。而这一切的关键在于问题情境的进入。下一节我们将详细探讨如何进入问题情境。