探讨英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其基本特征

本文探讨了英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其基本特征,以期对我国当前建立教师职前培养、入职辅导和职后培训一体化的师资培养体系提供参考与借鉴。英国的教师培养包括彼此衔接的三个阶段,即教师职前培养、入职培训和在职进修。这三个阶段构成一个连续的不间断的整体,在教师专业成长和终身教育中处于同等重要地位。一　　英国十分重视教师的职前培养,积极探索新的培养模式,注重提高教师的职业技能,为教师的专...

论课堂教学中的边际效用递减现象

课堂教学中学生获取知识、接受表扬和批评、消费教学情境等诸多行为?存在着西方经济学有关消费者行为研究中所称的边际效用递减现象。解决这一问题的关键是提高教学效果。　　边际效用规律是现代西方经济学中研究消费者行为时用来解释需求规律的一种理论观点?也是关于消费者行为的一条基本规律。所谓边际效用?是指该物品?劳务、信息?的“消费”量每增?减?一个单位所引起的总效用的增?减?量。换言之...

试论对《工厂供电》三段式教学方法的探讨

“三段式教学法”是培养学生多种思堆能力的有效途径。笔者紧抓课前的预习自学、优化课堂教学和加强实践环节这三个阶段，从而达到今人满忿的预期教学效果。　　《工厂供电》是高职机电一体化专业的一门重要专业课。工厂供电是指电能供应和分配的问题。电能是现代化工业生产的主要能源和动力，工业生产应用电能、实现电气化以后，就能大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的...

浅谈创设课堂情境　提高教学质量

在职中电类基础知识课程的教学中，如何激发、培养和保持学生的学习兴趣，是提高课堂教学的保证。本文总结出创设课堂教学情境的几种有效方法。职校的《电子技术基础》、《电子线路基础》是一门理论性和实践性较强的课程，如果教师的教学仅仅从书本理论到理论，学生就会产生枯燥无味、抽象难懂的感觉，造成兴致索然。但是若能充分利用教材实践性的特点，设计各种电子电路的实验，为学生提供直观、有趣的教学情境，往往可以诱发和培养...

运用电教培养学生解决问题能力的研究和实践

充分运用电教媒体可以变革教学结构?优化教学情境和学生学习过程?促进学生主动发现、自觉领悟、自主发展?有效地提高学生解决问题的能力和学习质量的效率。1提出问题和假设教育改苹深化发展的一个大的标志是教育卞体概念的提出。人的卞体性是人的素质发展与提高的关键因素。而现代教育技术正好是对学厂}一学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践能有效地控制教学过程中各因素促进教学结构的变苹和学习...

浅析初中课堂阅读教学中教师汤色的误区与改良

初中课堂阅读教学中，教师本身存在着师道权威、以教材和教参为本、唯擞是宝等误区，改良途径有单重个性、创设民主.众倒权成、鼓励异己，以问为导、层层设疑，可达到培养学生创新思维的目的。　　课堂阅读是初中语文教学的重头戏，是教师设计井组织的特定课堂情境中进行的一种学生的群体活动，是有明确预定目标的认知活动.它是培养学生各种语文素质的最佳途径之一。如何在阅读教学中克服现存教师角色误区。真正扮演好学生的领路人...

浅谈电工学课堂教学中的导入艺术

讨论了电工学课堂教学的导入艺术　　“良好的开头是成功的一半”。这句格言用在讲课上再恰当不过了。一堂课如果有个好的开头，往往能使学生兴趣倍增，印象深刻，教师也能很快找到讲课的感觉;相反如果开头欠佳，则常令学生不知所云，精力分散，教师的发挥当然也就打了折扣。所以要想让学生对你的课“一见钟情”，必须注重“从头开始”。电工学课堂的导人...

浅析在课堂教学中使用多媒体的实践与思考

本文重点介绍了如何在课堂中使用多媒体技术，以及在电子教案的制作方面应该注事项，从而使多媒体技术成为教师授课的有力帮手.　　多媒体技术是将文字、声音、数据、图形、静止图象、动画等各种不同信息经计算机处理以后，以单一或集成的方式表现出来的教育技术和教育方法，它具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的特知识形象、生动地展示给学生、使往日呆，并以随机、灵活、全方位的方式把信息的教学模式变得丰富多彩。我...

浅析简笔画辅助英语教学谈——课堂直观教学一法

简笔画简易速成，直观有超。作为一种辅助手段，可广泛运用于英语单词、语法、句型、对话及课文等方面的教学。　　简笔画最早是英语教学法专家理查兹博士(Dr.1.Aftichards)和吉伯逊(C.Gibsun)女士创造的。在英语课堂教学中。它方便、易行，适用性强，利于创造语言环境与营造教学情景效果。英语教学的目的就是要使学生能运用英语进行口头和书面的交际。初中英语教材充满着各种描述学生日常生活情景的材料...